Portare la Palestina a scuola...

Più che (soddi)sfatti torniamo a casa dall'assemblea d'istituto di Ragioneria.

Il Laboratorio ha portato a 1000 persone la testimonianza di un conflitto vero, quello in Medioriente, e di una sofferenza vera, quella del popolo palestinese.

Gli abbracci ed i ringraziamenti, il silenzio e gli interventi ci ripagano degli sforzi fatti e ci invitano ulteriormente a prendere posizione e impegnarci laddove regna l'ingiustizia, perché raccontare (mostrare, far vedere, svelare) i regimi di oppressione non è inutile, anzi: la gente ascolta, i giovani si indignano, gli esclusi riprendono voce.

Abbiamo parlato di educare all'indignazione, alla presa di posizione, ad alzarsi dalla sedia, a lottare contro chi opprime.

La disponibilità e buona volontà dei rappresentanti dell'istituto e del carissimo Leonardo Gironella, oltre che delle professoresse che ci hanno supportato, hanno aperto davvero il campo ad un racconto della marginalità come raramente accade nelle scuole.

Dobbiamo rilanciare questo impegno, che è l'impegno del Laboratorio Giovanile Sociale come della Rete degli Studenti Medi, a riaprire la discussione: sugli spazi e l'autonomia degli studenti, sulle tematiche, sulle possibilità di cambiamento, sull'inclusione e contro l'emarginazione.

Va rilanciata la coscienza critica e l'impegno politico nelle scuole, contro chi si oppone all'autonomia degli studenti o pensa solo alla propria sterile posizione politica.

Un grazie a tutt*, un grazie a chi ha saputo ascoltare e organizzare, un grazie a chi ci accompagnerà ancora in questa battaglia di civiltà e comunità.

PS: il 6 maggio siamo tornati a scuola, all'ITAS di Macerata, invitati dai rappresentanti d'istituto che abbiamo sostenuto alle elezioni, dimostrano che fare rete significa fare cultura, informazione e politica. Anche a loro va il nostro grazie per aver dato voce ad un popolo sofferente, e per aver voluto ascoltare la verità capendo cosa avviene in terra di Palestina

Stefano, Laboratorio Giovanile Sociale

Laboratorio scuole superiori, parte IV: Ragioneria.

Siamo alla quarta lista presentata nel quarto istituto differente all'interno del "Laboratorio scuole superiori": Ragioneria.

Non vorrei aggiungere più di quanto questi ragazz* scrivono in allegato per spiegare i propri punti programmatici, ma segnalo solo la coerenza con cui affiancano il percorso delle altre scuole (giornalino, assemblee, feste- insomma, spazi di relazione e coscienza critica collettiva) e la forza con cui pretendono ascolto e piena realizzazione dei diritti. In ultimo, la qualità delle assemblee, intese davvero come momento di formazione e incontro con ospiti anche di primo livello.

Ecco il programm...a, che illustreremo molto più efficacemente nell’assemblea di sabato:

1)ASSEMBLEE D’ISTITUTO: Basta con i soliti temi, la solita visione di un film; vogliamo organizzare assemblee nuove, più coinvolgenti, non solo ricorrendo a film, ma invitando ospiti esterni, importanti e qualificati, legati al tema del giorno, fare dibattiti tra tutti gli studenti, evitando anche i consueti problemi tecnici.Vogliamo poi alternare le assemblee a spettacoli teatrali e musicali (queste ultime se la presidenza ce lo permetterà poiché finora è abbastanza contraria). Abbiamo inoltre avuto l’ok per organizzare assemblee separate: una giornata per il biennio e una per il triennio. Ecco alcune nostre proposte, che saranno comunque migliorate da voi studenti:

-EMANCIPAZIONE FEMMINILE / IL CORPO DELLE DONNE NELLA NOSTRA SOCIETA’ (invito personalità: Lorella Zanardo, autrice e regista de Il corpo delle donne)

-SITUAZIONE DELLA SCUOLA E UNIVERSITA’- DIRITTO ALLO STUDIO – PRECARIATO (invito personalità: ragazzi e professori universitari)

-MASS MEDIA: STRUMENTALIZZAZIONE DELL’INFORMAZIONE E CONTROLLO DELLE MASSE (invito personalità: Marco Canestrari di Ecco Cosa Vedo)

-RELIGIONE E CHIESA (invito personalità)

-MAFIA E COLLUSIONE POLITICA (invito personalità: Rita Borsellino / Giuseppe Ayala / altro)

-CONFLITTO ISRAELO-PALESTINESE (invito personalità: ragazzi universitari in seguito al viaggio e al lavoro fatto in Palestina)

-ANNI DI PIOMBO E STRATEGIA DELLA TENSIONE: L'ITALIA DEGLI ANNI 70 – 80 (invito personalità: Nando Dalla Chiesa / Antonello Piroso)

-XENOFOBIA (OMOSESSUALITA’, IMMIGRAZIONE, CONVIVENZA CIVILE)

-SIGNORAGGIO BANCARIO

N.B. Siamo in stretto contatto con ragazzi della facoltà di Filosofia dell’università di Macerata, disposti a intervenire nelle assemblee d’istituto e ad aiutarci nella settimana culturale; nel caso qualcuno di noi verrà eletto, potremmo quindi sicuramente richiederne la presenza.

2)SETTIMANA CULTURALE Quest’anno sembra esserci un problema. Ci è stato riferito che il preside nella suddetta settimana vuole lasciare spazio solo al cineforum e ai corsi di recupero(!!). Non tutto è perduto, confrontandoci direttamente con lui riusciremo a concordare e organizzare una vera e propria settimana culturale, con corsi vari e imitando anche le assemblee d’istituto, quindi con il ritrovo in aula magna e l’invito di personalità esterne.

3)QUESTIONARI DEGLI STUDENTIUn altro nostro obiettivo è quello di far passare ogni mese dei questionari per voi studenti, dove indicherete tutto ciò che non vi va a genio e vostre ulteriori proposte.

4)GIORNALINO SCOLASTICO Alcuni di noi candidati Lista n. 3 sono in contatto con il “Gruppo Rete degli studenti medi”, in cui sono iscritti ragazzi/e di tutte le scuole di Macerata. Tale gruppo promuove per l’appunto ilGiornalino scolastico in collaborazione con le altre scuole.

5)COMITATI STUDENTESCHI Riproponiamo poi i Comitati studenteschi, per la collaborazione e il dialogo tra i rappresentati di classe, rappresentanti d’istituto e la dirigenza scolastica.

6)SPORT INVERNALI Abbiamo deciso, in quanto quest’anno non sarà possibile fare la “settimana bianca”, di organizzare sport invernali, sempre durante la settimana culturale, cosa invece possibile.

7)FESTE D’ISTITUTO Per ultimo, in collaborazione delle altre scuole, faremo delle feste d’istituto.Afficher la suite